田靜（中）開展技能培訓(xùn)

“非遺技藝傳承人有責(zé)任、有義務(wù)培養(yǎng)專業(yè)技能人才，只有人才振興了，行業(yè)才能繁榮，才能有效助推鄉(xiāng)村振興和地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。”如何以非遺的產(chǎn)教融合助力保護(hù)傳承，讓非遺用起來、活起來、火起來，一直是全國政協(xié)委員、建水紫陶燒制技藝省級(jí)代表性傳承人田靜關(guān)注的重點(diǎn)。

履職過程中，田靜成立了紫陶技能傳習(xí)中心，每年舉辦4期免費(fèi)培訓(xùn)，培訓(xùn)學(xué)員300余人。為農(nóng)村婦女進(jìn)行紫陶制壺、填刻、打磨技能培訓(xùn)和授課，每年幫助不少于50名婦女實(shí)現(xiàn)居家靈活就業(yè)。啟動(dòng)開展“小小傳承人孝親課堂”項(xiàng)目，讓孩子們從小接受傳統(tǒng)文化的熏陶，也為非遺傳承注入更多新鮮血液。

“除了以傳習(xí)中心或工坊進(jìn)行傳承外，更重要的是要依托職業(yè)教育幫助更多的年輕人憑借非遺實(shí)現(xiàn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)?！弊鳛檫B任兩屆的全國政協(xié)委員，田靜5年來先后圍繞在職業(yè)學(xué)校、中專技能培訓(xùn)學(xué)校、中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校中開設(shè)非遺技藝專業(yè)、增設(shè)非遺師資以及支持鼓勵(lì)非遺手工技藝開展公益技能培訓(xùn)等方面提交多份建議和提案，為非遺傳承建言獻(xiàn)策。

就田靜提交的加強(qiáng)職業(yè)院校非遺技藝專業(yè)建設(shè)的提案，教育部表示，將加快發(fā)展非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承保護(hù)所需的新興和緊缺專業(yè)，推動(dòng)非遺傳承領(lǐng)域高質(zhì)量技術(shù)技能人才培養(yǎng)。

在此基礎(chǔ)上，田靜今年將提出進(jìn)一步創(chuàng)新和深化職業(yè)學(xué)校傳統(tǒng)技藝類非遺專業(yè)培養(yǎng)教育模式的建議，希望職業(yè)學(xué)?？梢苑e極探索訂單式培養(yǎng)、“工學(xué)”培養(yǎng)、學(xué)徒制培養(yǎng)等模式，讓傳統(tǒng)技藝類非遺項(xiàng)目更好進(jìn)行活態(tài)傳承。

記者手記

“國家對(duì)非遺保護(hù)工作的重視與支持時(shí)刻感動(dòng)并激勵(lì)著我?！被厥?年來自己的履職過程，田靜十分感慨。隨著一份份提案的落地生效，在她的家鄉(xiāng)建水，國家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)建水紫陶燒制技藝保護(hù)與傳承也發(fā)生著喜人轉(zhuǎn)變：從業(yè)人數(shù)從曾經(jīng)的不足百人增長至4萬余人，去年末產(chǎn)業(yè)總產(chǎn)值突破50億元。

履職路上，田靜通過踏踏實(shí)實(shí)的調(diào)研和實(shí)踐，有針對(duì)性地把非遺傳承中的誤區(qū)與困境、短板和弱項(xiàng)形成提案，促進(jìn)非遺項(xiàng)目更好地活態(tài)傳承，促進(jìn)相關(guān)行業(yè)更好地發(fā)展。匠心堅(jiān)守，矢志篤行，田靜讓我們看到了一名政協(xié)委員的職責(zé)與擔(dān)當(dāng)。

來源 云南日?qǐng)?bào)

責(zé)編  童文文

審核 劉婭娟