“小拇指往內(nèi)壓，雙手一起均勻用力，慢慢拉……”

“雙節(jié)”假期的一大早，潘氏龍窯工作室就圍滿了家長(zhǎng)和孩子，潘氏龍窯第5代傳人潘紹華現(xiàn)場(chǎng)向大家演示拉坯。只見潘紹華將一塊泥團(tuán)放置在拉坯機(jī)的轉(zhuǎn)盤中心，啟動(dòng)電閘后，伴隨著轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)動(dòng)，他用雙手壓住泥團(tuán)，雙手拇指從泥團(tuán)頂部慢慢向下壓，再向上提……

“這種碗一般半分鐘可以做一個(gè)，但花瓶要稍微費(fèi)點(diǎn)時(shí)間，做這些小件一天下來(lái)可以做100多件。”漸漸地，陶泥在潘紹華手中變得栩栩如生，似乎有股魔力盤在手中，短短幾分鐘，便變成了數(shù)個(gè)漂亮的大碗和花瓶。

“哇，太神奇了！”

“真厲害啊！”

……

大家目不轉(zhuǎn)睛地盯著這些作品，不由地驚呼?！半p節(jié)”假期，江川非遺陶藝體驗(yàn)受到廣大市民和游客的熱捧。

羅東紅原本是帶孫女來(lái)體驗(yàn)制陶的，看完潘紹華的示范操作后，她一下來(lái)了興致，坐到拉坯機(jī)上學(xué)著潘紹華的手法有模有樣地仿做起來(lái)。

“看著潘老師做的很簡(jiǎn)單，但是自己做起來(lái)就不一樣，我原本想做一個(gè)煙灰缸，做著做著像一個(gè)碗，再做著做著又像一個(gè)盤子了?！备兄漳嘣谡菩霓D(zhuǎn)動(dòng)時(shí)溫度的變化和手工制作的痕跡，羅東紅深深感受到陶器的藝術(shù)魅力及其蘊(yùn)含的深厚文化底蘊(yùn)，更感慨陶匠的高超技藝與匠心。

正在上小學(xué)三年級(jí)的李芃瑞第一次體驗(yàn)陶器制作，懷著激動(dòng)又好奇的心情，他一邊旋轉(zhuǎn)雙手，一邊慢慢把濕潤(rùn)潤(rùn)的泥團(tuán)升高、延展、合攏、彎曲，從水杯到花瓶，從小件到稍大件，一口氣做了10多個(gè)作品，愛不釋手，興奮地說(shuō)：“很有趣，很神奇，即便是做同一個(gè)作品，高低、大小、輕重和形狀也不可能完全相同，就像千人千面一樣。這些作品我都要燒制帶回家，還要把這次有意義的體驗(yàn)記在我的日記本里?！?/p>

陶藝，作為中國(guó)傳統(tǒng)文化中的瑰寶，承載著千百年來(lái)勞動(dòng)人民的智慧和發(fā)展歷史，是中國(guó)傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代藝術(shù)相結(jié)合的藝術(shù)形式。在江川，陶器制作技藝歷史悠久、獨(dú)具特色，產(chǎn)品多以生活實(shí)用陶、日用陶為主，尤以極具特色的瓦盆、酒缸、咸菜罐為代表，并于2022年申報(bào)列入第六批市級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表性項(xiàng)目名錄。隨著傳統(tǒng)制陶技藝的傳承與創(chuàng)新，藝術(shù)陶器逐漸走進(jìn)人們的生活，親身體驗(yàn)陶器文化，感受非遺魅力正悄然成為一種新時(shí)尚，陶器制作技藝也迎來(lái)了更多的生機(jī)與活力。

“我們家世代做陶，我這代也做了30多年了，作為陶器制作技藝的區(qū)級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目傳承人，我有義務(wù)講好非遺故事，將這項(xiàng)非遺文化弘揚(yáng)和發(fā)展好?！迸私B華認(rèn)為，非遺技藝要傳承，不僅要靠非遺傳承人，還要讓非遺走進(jìn)大眾。今年以來(lái)，他積極鼓勵(lì)與支持開展非遺研學(xué)體驗(yàn)活動(dòng)，為廣大中小學(xué)生提供實(shí)踐基地體驗(yàn)制陶樂(lè)趣，讓更多的人走近龍窯，了解非遺陶藝，近四個(gè)月來(lái)，他的工作室已接待200多名師生。潘紹華表示，下一步，他會(huì)完善配套教學(xué)設(shè)施和提高服務(wù)質(zhì)量，持續(xù)提升文化體驗(yàn)和滿意度，讓大家都能在良好的氛圍中感受并傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

文旅頭條通訊員 李丹 文/圖

責(zé)編 李嬌蓉

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