為了幫助教師體驗科技小制作的特點，提高教師的科技創(chuàng)新意識，在實踐中培養(yǎng)教師動手動腦能力，提升教師科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新意識，同時引導(dǎo)教師關(guān)注身邊事物，提高環(huán)保意識，充分發(fā)揮“科學(xué)小制作”在幼兒園活動中的作用，2023年11月28日，西山區(qū)前衛(wèi)幼兒園開展了教師科技小制作展評暨教師練兵活動。

在準(zhǔn)備階段，全體教師開展了“幼兒科技小制作活動”的理論學(xué)習(xí)和“如何將圖片、文字及音頻生成二維碼”的信息技術(shù)培訓(xùn)；實施階段中，各位老師結(jié)合《指南》科學(xué)領(lǐng)域中的相關(guān)內(nèi)容要求，選擇材料，進(jìn)行制作。每位教師還為自己的作品填寫了一張“身份證”，對作品的外形和結(jié)構(gòu)、使用材料、制作方法、科學(xué)原理、操作方法等用圖文結(jié)合的形式進(jìn)行了說明。接下來將由幼兒、家長委員和教研組組成評委團(tuán)，進(jìn)行評審。根據(jù)所獲獎項按相應(yīng)得分計入教師期末考核，獲獎作品將分批在微信平臺進(jìn)行展示。

此次科學(xué)小制作評比活動中，共收到教師作品36件，多數(shù)是利用飲料瓶、瓶蓋、紙殼、竹簽等廢舊材料，變廢為寶，制作出造型美觀、具有科技含量和實用價值的科學(xué)作品。作為新形勢下的幼兒教師，不僅要有扎實的專業(yè)知識，還要不斷提高自身素養(yǎng)，主動關(guān)注身邊事物和現(xiàn)象中蘊含的科學(xué)原理，用科學(xué)的眼光認(rèn)識世界，助推前衛(wèi)幼兒園科技教育的質(zhì)量提升。

來源 前衛(wèi)幼兒園

責(zé)編 童文文

審核 張敏