眾所周知，張桂梅老師是教育界的杰出楷模。她有崇高的理想，堅定的信念，鞠躬盡瘁的敬業(yè)態(tài)度，完全徹底為人民服務(wù)的品格，百折不撓的堅強(qiáng)意志和頑強(qiáng)毅力，值得我們學(xué)習(xí)的領(lǐng)域很廣，內(nèi)容很多，在這里只談一點(diǎn)融入她全身血液和骨髓的大愛精神。

張桂梅老師（以下簡稱：張老師或張校長）在云南省華坪縣民族中學(xué)教書時，發(fā)現(xiàn)山區(qū)的女生輟學(xué)的特別多，為了知道原因和補(bǔ)救辦法，她經(jīng)常進(jìn)行家訪。有位同學(xué)輟學(xué)，張老師多次到她家進(jìn)行家訪，并說服她回學(xué)校讀書。初升高摸底考時，該同學(xué)有一門課只考得30分，心灰意冷地說“考不上高中怎么辦？”張老師鼓勵她說“不要緊，只要努力就一定能考上?！彼f“好，于是，她加倍努力學(xué)習(xí)進(jìn)步很大，成了華坪女高的學(xué)生，2015年，這位同學(xué)在云南師范大學(xué)畢業(yè)后即回到華坪女高當(dāng)語文老師。

從這個故事可以看到張老師的大愛之心。作為所處縣情相似的過來人，我也有過一些與張老師相似的經(jīng)歷，對事對人也有過愛心，但跟她相比真是相差太大了。

首先，我的愛沒有她那樣寬廣。張老師的愛是對所有事和人都關(guān)愛和尊重的博愛。她愛黨愛國愛人民。她說“我的愛永遠(yuǎn)輸不完，因為黨和人民源源不斷為我輸送著愛?！薄芭咿k學(xué)初期條件很艱苦，之所以能夠堅持下來就在于黨的精神的改造，黨之大計的教導(dǎo)，堅持為黨育人、為國育才?！?/p>

對人對事我也有過愛，但遠(yuǎn)沒有張老師那些寬廣，有時遇見一些有需要幫助的人和事，會抱著“各人自掃門前雪，莫管他人瓦上霜”的態(tài)度，視而不見，漠然處之。

其次，我對學(xué)生的愛是沒有她那樣深厚。張老師對學(xué)生的愛是發(fā)自內(nèi)心的深處，充滿真情熱情，無私奉獻(xiàn)的厚愛，并融入了她的血液和骨髓。我對學(xué)生的愛遠(yuǎn)沒有她深厚，既不像她那樣無微不至，又不像她那樣無私奉獻(xiàn)。在職時見到有的學(xué)生因家庭困難而失學(xué)時，會以“愛莫能助”搪塞，有時看到學(xué)生一些缺點(diǎn)或錯誤，沒有像她那樣保護(hù)學(xué)生的人格尊嚴(yán)，氣勢洶洶地當(dāng)眾批評，傷了學(xué)生的心。

再次，她嚴(yán)慈相濟(jì)，我沒有她處理得當(dāng)。

“嚴(yán)是愛，松是害，不管不問會變壞”。嚴(yán)慈相濟(jì)也是張老師大愛精神的一種體現(xiàn)。她以理服人，以情感人，做得非常好，對學(xué)校管理既強(qiáng)勢又人性化，她說的在理，總能讓師生心服口服。她對老師既嚴(yán)厲又關(guān)愛備至，亦師亦友。她對學(xué)生既以嚴(yán)父的姿態(tài)嚴(yán)格要求，又以慈母之心愛護(hù)，是良師益友。我在職時對學(xué)生有時會，要么不講情面，非?？量?；要么放任不管，對學(xué)生的成長造成不良影響。

立德樹人是學(xué)校教育的根本任務(wù)。張校長傳承紅色基因，引領(lǐng)學(xué)生銘記黨恩，努力成為一個有用之才，在中華民族偉大復(fù)興中貢獻(xiàn)力量，為黨培養(yǎng)社會主義合格的建設(shè)者和接班人。張校長堅持理想信念教育，將全體老師凝心聚力，付出更多的心血用心教育，潛心教學(xué)。堅持按時開展教研活動，處理好上下級關(guān)系和群眾關(guān)系，得到領(lǐng)導(dǎo)和群眾的大力支持。整個學(xué)校就像一部全自動化的機(jī)器那樣協(xié)調(diào)運(yùn)作，克服了招生難、設(shè)施簡陋、教學(xué)經(jīng)驗不足，學(xué)生基礎(chǔ)差，教師辭職等諸多困難。

我這次學(xué)習(xí)最大的收獲是從張桂梅校長的豐功偉績中感悟到她的大愛精神。今后要像她說的那樣，“只要還有一口氣，我就要站在講臺上，傾盡全力，奉獻(xiàn)所有，九死亦無后悔”，盡最大努力繼續(xù)做好鳳凰助學(xué)工作，幫助更多大山的孩子完成大學(xué)學(xué)業(yè)，成為強(qiáng)國建設(shè)，民族復(fù)興的有用之人。

通訊員 梁達(dá)松 文

責(zé)編 劉婭娟 張楠

校對 楊奧

審核 李元

終審 李文女