雙柏縣大麥地鎮(zhèn)創(chuàng)新非遺傳承路徑，以鄉(xiāng)村學校少年宮為載體，將彝族小豹子笙、彝族刺繡（堆繡）、打陀螺非遺項目深度融入課后服務，打造民族文化活態(tài)傳承教育新模式，讓千年非遺在青少年心中生根發(fā)芽。

“三位一體”教育矩陣創(chuàng)新傳承模式。大麥地鎮(zhèn)打破傳統(tǒng)非遺傳播壁壘，形成“傳承人+教師+學生”協(xié)同機制。一方面，邀請非遺代表性傳承人擔任校外輔導員，系統(tǒng)講解小豹子笙的歷史淵源、彝繡的圖騰寓意及打陀螺的競技規(guī)則；另一方面，組織校內美術、體育教師參與專項培訓，實現(xiàn)非遺教學與現(xiàn)代課程有機融合。通過“理論教學+實踐體驗+成果展演”的閉環(huán)設計，讓學生在沉浸式學習中感受文化魅力。

特色課程設計解鎖非遺傳承密碼。在小豹子笙傳習中，學生不僅學習“豹行步”“捕獵舞”等基礎動作，更親手制作彩繪面具，體悟彝族對自然的敬畏；彝繡課堂上，從平針、打籽繡等技法入手，鼓勵學生將傳統(tǒng)紋樣與現(xiàn)代審美結合，設計個性化作品；打陀螺活動則通過“制作陀螺、技巧訓練、競技比賽”模式，讓學生在掌握旋轉、打擊等技藝的同時，培養(yǎng)團隊協(xié)作精神。

搭建文化自信成長舞臺推動成果轉化。大麥地鎮(zhèn)注重非遺教育成果的可視化呈現(xiàn)，小豹子笙舞蹈登上“六一”“小豹子笙非遺體驗狂歡活動”匯演舞臺，彝繡作品在校園文化長廊陳列，陀螺競技成為運動會特色項目。2025年春季學期，大麥地中心學校90%以上學生參與非遺課程，涌現(xiàn)出《山豹圖騰》《彝韻童趣》等200余件創(chuàng)新作品，實現(xiàn)文化傳承與學生綜合素養(yǎng)提升“雙向奔赴”。

非遺進校園不僅是技藝的傳授，更是文化基因的喚醒。大麥地鎮(zhèn)將持續(xù)探索“非遺+研學”“非遺+文創(chuàng)”等模式，讓民族文化在創(chuàng)新中煥發(fā)時代光彩，為鄉(xiāng)村振興注入文化動能，為非遺傳承提供可復制的“大麥地經驗”。

文旅頭條融媒體記者 陳明海 通訊員 尹文娟 文

雙柏縣大麥地鎮(zhèn)人民政府 圖

責編 李亞

校對 張楠

審核 李元

終審 李文女