在彩云之南的紅土地上，一位彝族教師用二十八年如一日的堅守，書寫著邊疆教育的動人篇章。他是蒙自市第一小學(xué)正高級教師陸章甫，一位肩扛家庭重?fù)?dān)卻始終心系學(xué)生的“三滿意”教師，更是用科學(xué)之光點亮萬千孩童夢想的教育追光者。

轉(zhuǎn)崗攻堅，讓科學(xué)種子在山區(qū)萌芽

1996年，從紅河州師范學(xué)校畢業(yè)的陸章甫，帶著對教育的赤誠，一頭扎進(jìn)蒙自市期路白鄉(xiāng)松樹坡小學(xué)。在山區(qū)任教的三年里，他一人挑起語文、數(shù)學(xué)、音樂等多科教學(xué)，用一支粉筆、兩袖清風(fēng)，為大山孩子打開知識的窗戶。

2008年，當(dāng)學(xué)?？茖W(xué)教育面臨斷層時，已是小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師的他毅然“跨界”：沒有教具，他帶著學(xué)生用破紙箱、舊電線制作簡易實驗裝置；缺乏器材，他自掏腰包年均投入上千元采購；為打磨教學(xué)功底，他每學(xué)期聽課超70節(jié)，筆記本寫滿十余本。

“科學(xué)課不僅是教知識，更是點燃好奇心的火種?！彼M建的科學(xué)興趣小組，從最初10余名學(xué)生發(fā)展到百余人。帶著孩子們觀察葉脈、測量雨量、開展野外科學(xué)調(diào)查，甚至邀請航天專家、植物學(xué)家入校授課，讓邊疆少年的目光越過重巒疊嶂，望向浩瀚星空。

責(zé)任并行，病床前的堅守與奔跑

2012年11月，命運向這位辛勤的園丁拋出殘酷考驗——父親突遭意外，生命垂危。在ICU門外，他毅然將病房當(dāng)作辦公室，深夜在病床前批改作業(yè)，為籌備科技競賽通宵設(shè)計方案。醫(yī)生評估“活不過三個月”的父親，在他的悉心照料下奇跡般挺過難關(guān)，又度過了4400多個日夜。這期間，他的體重從66公斤降至55公斤，卻從未耽誤過一節(jié)課。

“放不下的不僅是父親，更是教室里那一雙雙期待的眼睛?！彼刻烨宄苛c起床，為父母做好早餐、送孩子上學(xué)后，再沖向校園帶學(xué)生做早操；周末背著實驗器材往返醫(yī)院與學(xué)校，用行動詮釋著“為人子”與“為人師”的雙重?fù)?dān)當(dāng)。

桃李成林，從“單兵突擊”到“雁陣齊飛”

深耕科學(xué)教育十余載，陸章甫的努力結(jié)出累累碩果：他先后斬獲“全國模范教師”“全國優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員”等290余項榮譽(yù)，主持7項省州級課題，83篇論文中12篇發(fā)表于核心期刊。2022年，云南省“興滇英才支持計劃”陸章甫小學(xué)科學(xué)名師工作室成立，他帶領(lǐng)46名來自10個縣市的教師，開展23次送教下鄉(xiāng)活動，輻射5000余名師生。在他指導(dǎo)下，青年教師20余人次獲省、州教學(xué)競賽獎項，學(xué)生在省級科技創(chuàng)新大賽中斬獲團(tuán)體一等獎，200余人次獲個人獎。

“一個人走得快，一群人走得遠(yuǎn)?！彼骶幍摹缎W(xué)科學(xué)探究實踐活動同步指導(dǎo)》成為邊疆學(xué)校的“科學(xué)教育手冊”，執(zhí)教的思政課《追尋英雄足跡》入選省級優(yōu)秀案例。從山區(qū)課堂到全省教研平臺，他用“傳、幫、帶”讓科學(xué)教育的火種在紅河谷畔成燎原之勢。

初心如炬，在平凡中鑄就不凡

如今，身為紅河州勞模宣講團(tuán)成員、省中小學(xué)科學(xué)教育專家，陸章甫依然堅守一線，每周16節(jié)科學(xué)課，課后延時服務(wù)中總能看到他帶學(xué)生做實驗的身影。同事說他“辦公室的燈總是最晚熄滅”，學(xué)生說他“像爸爸一樣會講星星的故事”，家長說他“用耐心和專業(yè)讓孩子愛上科學(xué)”。

從青春年少到兩鬢微霜，他用愛與責(zé)任詮釋著“擇一事終一生”的信念。正如他常說的：“教師的幸福，就是看著孩子們眼中的光，從課本飛向更廣闊的天地?！?/p>

這位彝族教師的故事，是邊疆教育工作者的縮影，更是用堅守與熱愛照亮未來的時代注腳。在紅土高原的晨曦中，他如同一支不滅的紅燭，燃燒自己，照亮千萬個夢想起飛的地方。

文旅頭條通訊員 康斌 文

圖 蒙自市第一小學(xué)

責(zé)編 童文文

校對 楊艷婷

審核 華芳

終審 張敏