從幼兒園到小學(xué)，不是翻山越嶺，不是跳躍大溝深壑，也不是進(jìn)入天壤之別的生活，而是童年生活的一種自然延伸和過渡。為消除對小學(xué)的陌生感，感受和體驗(yàn)小學(xué)生活，為幼兒進(jìn)入小學(xué)奠定良好的心理素質(zhì)。2024年4月15日，西山區(qū)前衛(wèi)幼兒園和西山區(qū)書林一小聯(lián)合開展幼小銜接參觀小學(xué)活動(dòng)。

對于大班的幼兒來說，小學(xué)就像是一個(gè)神秘的國度，裝滿了厲害的本領(lǐng)，裝滿了新鮮與好奇！小學(xué)的生活是什么樣的？和幼兒園有哪些不一樣……幼兒們迫不及待地想向小學(xué)的哥哥姐姐了解小學(xué)的生活。早早起床來到小學(xué)校園門口的幼兒們，開始激動(dòng)地談?wù)撝P(guān)于小學(xué)的話題。

一、參觀升旗儀式

孩子們迎著朝陽，排著整齊的隊(duì)伍，帶著好奇，在哥哥姐姐的帶領(lǐng)下走進(jìn)了小學(xué)，開啟了奇妙的“探索之旅”。他們參加了小學(xué)的升旗儀式，大課間鈴聲響了，小學(xué)生排著整齊的隊(duì)伍來到了操場上。幼兒們被小學(xué)生筆直的站姿、整齊的動(dòng)作給吸引住了。原來小學(xué)也有升旗儀式！哥哥姐姐站得真整齊！

二、課堂體驗(yàn)

升旗儀式結(jié)束后，幼兒們走進(jìn)了小學(xué)課堂，坐在哥哥姐姐的位子上，學(xué)著哥哥姐姐的樣子，坐姿端正、認(rèn)真聽著老師們講解，既興奮又激動(dòng)，仿佛這一刻自己就是一名小學(xué)生。隨后，小學(xué)的老師給幼兒們上了一節(jié)數(shù)學(xué)課，他們在課堂上認(rèn)識了一到十的數(shù)字寶寶，感受到了小學(xué)課堂的有趣，感受到了小學(xué)生活的新奇魅力。

三、參觀小學(xué)校園

在老師的帶領(lǐng)下，幼兒們參觀了整潔的校園、書法室、圖書室。幼兒們尋找著小學(xué)與幼兒園的不同之處，認(rèn)真觀察著小學(xué)校園里的每個(gè)角落。幼兒們從中感受到了小學(xué)別樣的校園環(huán)境和多姿多彩的小學(xué)生活。

對小學(xué)美好生活的憧憬在幼兒心中悄然升起，他們將身影留在小學(xué)，定格美好瞬間。相信不久的將來，他們一定能邁著自信、從容的步伐進(jìn)入小學(xué)，開啟新的學(xué)習(xí)生活！

做好幼小銜接，為幼兒適應(yīng)小學(xué)生活做好準(zhǔn)備。不論是滲透到小中大一日生活中，還是依托主題課程的身心準(zhǔn)備、生活準(zhǔn)備、社會(huì)準(zhǔn)備、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備都激發(fā)、引導(dǎo)著幼兒對小學(xué)生活充滿期待與向往。而幼兒們用自己的行動(dòng)告訴我們，他們已經(jīng)準(zhǔn)備好了！

來源 前衛(wèi)幼兒園

責(zé)編 田薇

審核 華芳